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 Por Educar medios convencionales a todos, atendiendo um satisfacer las múltiples demandas formativas de la  sociedad, es hoy prácticamente inviáveis. En los sistemas educativos de los países desarrollados, los niveles  inferiores mídia enseñanza básica y-están suficientemente atendidos, pero a partir de la década de los años  sesenta, la universidad tradicional, las instituciones de educación de adultos, las empresas dedicadas a la  actualización profesional, etc, não logran establecer una infraestructura y organización con que pueda atender  agilidad y la eficacia uma demanda explosiva de la nueva clientela esta de sociedad industrial.  La masificación anquilosada clásica de la universidad, condujo a un descenso de la calidad de la enseñanza y la  imposibilidad de reciclar a todos los trabajadores en servicio hacían un flaco servicio al progreso socioeconómico.  Las aulas convencionales não estaban preparadas para atender esta demanda de formación. Por otra parte no se  disponía de recursos económicos suficientes para dotar de medios y personal a las instituciones e instalaciones  ya existentes. Incluso los estudiosos del tema abundan en señalar que la solución não iba a venir precisamente um  Costa de aumentar sin más recursos. Ello sería inútil siempre que não cambiasen las posibilidades del propio  sistema educativo.  Esos y otros factores VINIERON um impulsar el nacimiento y desarrollo de otras formas de aprender y enseñar en las  que não se exigiesen las rigideces espaciotemporales propias de la docencia convencional. Vamos a aproximarnos  primeramente a las principales razones que impulsaron el crecimiento de una forma de enseñar / que aprender <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> obviaba la dependencia y directa continua en espacio y tiempo del que aprende con respecto al que enseña. <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Con la aparición de la escritura se propiciaba el que otros entendiesen un mensaje que una persona en el distante <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> espacio y / o el tiempo, había escrito. Pues a esa revolución de la transmisión de idéias e mensajes a través del <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> medio escrito, que siguieron otras, de manera cronológica sintética, y muestra Wedemeyer (1981) como <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> propiciadoras de formas alternativas de enseñar algo a alguien que está separado en espacio y / o tiempo del <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> receptor hipotético de esa enseñanza. Esta es la secuencia: <span style="color: #202020; font-family: MonotypeSorts; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: MonotypeSorts;">! <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Aparición de la escritura. <span style="color: #202020; font-family: MonotypeSorts; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: MonotypeSorts;">! <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Invención de la imprenta. <span style="color: #202020; font-family: MonotypeSorts; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: MonotypeSorts;">! <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Aparición de la educación por correspondencia. <span style="color: #202020; font-family: MonotypeSorts; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: MonotypeSorts;">! <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Mayoritaria aceptación de las Teorías filosóficas democráticas que eliminan los privilegios. <span style="color: #202020; font-family: MonotypeSorts; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: MonotypeSorts;">! <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Uso de los medios de comunicación en beneficio de la educación. <span style="color: #202020; font-family: MonotypeSorts; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: MonotypeSorts;">! <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Expansión de las teorías de enseñanza programada. <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Por tanto, si se utilizan racionalmente la escritura, la imprenta, la correspondencia, la telecomunicación y los <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> textos programados, que Wedemeyer supone, puede vencerse plenamente el problema de la distancia o <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> alumno y separación entre professor. <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> En efecto, son esos y otros muchos los factores que o causas propiciaron que el fenómeno y se encuentran <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> fuertemente vinculados entre si. Aunque los motivos del nacimiento y desarrollo de la fulgurante <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> enseñanza / aprendizaje abiertos ya distancia decimos que están interrelacionados muy, trataremos de ofrecer <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> aquellos que nos parecen más significativos. Si bien es verdad, los factores a los que aludimos tuvieron su <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> incidencia, en unos casos en el nacimiento y del fenómeno, en otros, en el desarrollo y en DETERMINADOS Países <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> épocas. (García Aretio, 1986: 25-32): **<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">El aumento de la demanda social de educación **<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">genero que dado la masificación convencionales de las aulas, <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> por una parte surgió la explosión demográfica, y por otra, propiciado por el desarrollo-existía una exigencia y <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> 10 <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Justas presión social, de alcanzar todos los niveles de estudios por parte de clases sociales nuevas demandantes <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> del bien de la educación con el consiguiente deterioro de la calidad de ésta. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Convencionales los centros de educación não disponían de infraestructura suficiente para hacer frente a este reto <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">posibilitase que satisfacer los justificados anhelos de **<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">democratización **<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">de los estudios, hasta entonces reservados <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> a clases más acomodadas, uma acercándolo los más, y así la propiciando oportunidades de igualación. Por otra <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> parte, esta masificación creciente de las aulas convencionales desvirtuaba las ventajas de la relación pessoais <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> profesor-estudiante. **<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">La salida de los bruscos cambios sociales **<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">provocados por guerras o revoluciones impulsaba a las sociedades uma <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> La búsqueda de vías educativas económicas, accesibles y eficaces para formar a los cuadros ya los profesionales <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> que los nuevos tiempos requerían. **<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">La existencia de desatendidas capas de la población **<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">sociales y sectores menos favorecidos en los que había <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> personas que base poseían, motivación y capacidad suficiente como para afrontar con éxito estudios que no <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> tuvieron la oportunidad de cursar y que conformaban un infrautilizado capital humano. Tal sería el caso de: ? <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Los residentes en determinadas zonas geográficas alejadas de los servicios educativos generales <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> convencionales. Adolescentes y Jóvenes rurales que Aspiran al éxodo hacia las ciudades más ofertan que <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> posibilidades de formación; ? <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> los adultos que por imperativos laborales não podem acudir uma clásicas las instituciones; ? <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> las amas de casa con dificultades para cubrir ordinarios horarios lectivos; ? <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> los hospitalizados o los que sufren algún tipo de minusvalía física que les impide seguir cursos <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> convencionales en el aula; ? <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> disponiendo los reclusos que, generalmente, de mucho tiempo para el estudio não cuentan con la <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> posibilidad de ausentarse del centro penitenciario; ? <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Los Emigrantes por causas laborales o los residentes en el extranjero por razones de representación <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> diplomática, etc; ? <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Los ciudadanos en países que Disponen SUS, en vías de desarrollo, de Poços de centros de enseñanza para <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> atender a todos los que desean acudir a ellos; ? <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> los que tienen demasiados anos para acudir a las aulas, que pero no son tan viejos para como no <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> continuar su educación. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Parecía, por tanto, necesario adecuar o crear instituciones educativas que estuviesen en disposición de satisfacer <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Tanta demanda de estos grupos menos favorecidos. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> En las últimas décadas existen una serie de circunstancias en nuestro mundo que nos obligan a un planteamiento <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> radical de los desarrollos educativos. Pretender que la formación de los individuos se circunscriba al periodo <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Escolar en que el alumno es sólo estudiante, es toda posibilidad de mutilar y actualización profesional de <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> progreso social. Existe cada día mayor una solicitud de todo o tipo de actividades não Regladas de perfeccionamiento <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> profesional, reciclaje ..., impone que el progreso de todos los sectores. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Vienen siendo muchos los trabajadores que necesitan cualificarse o recualificarse, así como técnicos y cuadros <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> que han de adaptarse a los nuevos requerimientos productivos, para los que no habían preparados Sido. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">En esta línea de la respuesta se inscrever **<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">educación permanente **<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">que viene uma considerarse como nueva frontera <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">de la Educación y del rasgo definitorio panorama educativo actual. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Por ello, los Organismos Internacionales de <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> 11 <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Educación la han convertido en un tema prioritario en sus porque Recomendaciones, en efecto, desde hace años **//<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldItalicMT;">Todos //**//<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">quieren aprender a lo largo de //**//<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldItalicMT;">toda la vida //**//<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">. // <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> La necesidad de combinar trabajo y educación, con el fin de adaptarse a los cambios culturales Constantes, <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> sociales y tecnológicos, sin necesidad de abandonar el puesto laboral pide otra modalidad de formación que no <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Exija la permanencia en el aula. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Las estructuras formales de educación não podían dar respuesta a tantas necesidades de adaptación progresiva um <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> este mundo en cambio y con creciente demanda de educación. Por otra parte, tanto los individuos, desde una <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> aspiración de formación pessoal, actualización o mejoramiento profesional cultural, como los grupos que <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> tienden a una mejora y bienestar social demandaban nuevas formas de educación que no requiriesen la <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Sistemática asistencia en un grupo uma aula de formación. Sería absurdo pensar que la educación continua debe <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> escolarización y una representar grupal en aula, también permanente <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">La carestía de los sistemas formales de educación era evidente. La educación //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Cara a Cara //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Exigia la formación de <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> grupos que precisaban en un determinado tiempo y espacio, recursos de instalaciones y materiales y humanos <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">que si los vinculábamos al **//<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldItalicMT;">Todos //**//<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">quieren aprender a lo largo de //**//<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldItalicMT;">toda //**//<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">la vida //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">hacían una, inviável desde <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> perspectiva económica, cubrir esa demanda. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Las Vencer **<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">distancias **<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">en países de grandes dimensiones y escasa población y dispersa imponía nuevas <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> propuestas metodológicas que abaratasen la necesidad de que los estudiantes acudieran a las poblaciones que <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> disponían de presenciales instituciones. **<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">El sentido de la rentabilidad de los presupuestos para educación **<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">debía llevar a los poderes públicos al <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> convencimiento de que invertir en educación es aumentar el capital humano de una sociedad. Lo que sucede es <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> que uma hay esas inversiones que extraerles la rentabilidad en máxima calidad y cantidad, por eso han de buscarse <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Modalidades educativas económicas y eficaces. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Es obvio que de manera exclusiva mantener el sistema escolarizado resultaba utópico, también desde un ángulo <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> económico. No es posible sostener los altos costos de la educación, cuando ésta ha de atender nenhum sólo a la <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> población en edad escolar. Se pedia que parte de las inversiones en educación ORÇAMENTAIS se reorientasen <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> hacia nuevas formas de aprender y enseñar, sin que ello supusiese el deterioro de la calidad, más bien al <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> contrario, nuevas formas que garantizasen la extensión de una educación de calidad para la mayoría. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Podemos asegurar que hoy son los múltiples estudios confirman que el hecho de la rentabilidad del sistema de <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Educación a Distancia, situándolo en un porcentaje muy inferior al de los costes de los sistemas convencionales <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> (Wagner, 1972 y 1977, y Carnoy Levin, 1975, Mace, 1978; y Snowden Daniel, 1980; Rumble, 1986 y 1997; <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> García Aretio, 1987 y Perraton, 1993). El aumento del número de beneficiarios de estos sistemas supone, <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> generalmente, una reducción de los costes generando una economía de escala. **<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">Convencional **<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">a través de la ampliación y diversificación cursos de Estudios y reglados y no reglados, ofreciendo <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> otros campos del saber de acuerdo con las necesidades de cada país. Téngase factor en cuenta, como <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Determinante del principio de educación permanente, el del crecimiento exponencial del conocimiento que <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> empuja um tantos adultos uma acudir uma procesos de aprendizaje de conocimientos y habilidades, para necesarios <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> responder a las demandas de hoy. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Las deficiencias del sistema convencional que además de la imposibilidad de atender uma estructural amplia tan <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> demanda, se resistía a una innovación que lo adecuase a los nuevos tiempos sociales y exigencias, llevaba um <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> imaginar nuevas formas de aprendizaje extramuros, así como la búsqueda de sistemas educativos innovadores <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">QUE NOS obligasen a un replanteamiento de todas las presunciones convencionales sobre la educación. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Pero no <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> olvidemos que es la educación convencional uno de los sistemas más resistentes a los cambios. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> 12 <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Por otra parte, el sistema convencional está concebido para formar a los estudiantes antes de su participación en <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> las actividades productivas. Esa incapacidad o descuido por la población adulta, activa laboralmente, es un <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> flanco débil en la realización del principio de igualdad de oportunidades. **<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">El avance notable de las Ciencias de la Educación y de la Psicología **<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">posibilitaba una planificación cuidadosa <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> de la utilización de recursos y una metodología que, privada de la presencia directa del profesor, el potenciaba <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> trabajo independiente y por ello la personalización del aprendizaje. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Ya se sabe que no es precisa la presencia del profesor para el logro, por parte de la persona adulta, de un <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> aprendizaje pessoal, significativo y reflexivo. Así, la profundización y perfeccionamiento de los sistemas <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> individualizados de enseñanza, ha logrado la categoría de una modalidad de enseñanza-aprendizaje con rasgos <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Definidos y aplicables a sectores DETERMINADOS del universo estudiantil. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> La sociedad duda que cuanto venia ofreciendo el sistema educativo convencional servia de veras para que el <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> defendiese individuo se desenvolviese y con éxito en la vida. Por ello, la búsqueda de alternativas se imponía. **<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">Las transformaciones tecnológicas **<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">que permiten reducir la distancia han sido una causa constante avance del <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> insospechado de una enseñanza / aprendizaje não presenciales. Los recursos tecnológicos posibilitan mediante la <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> metodología adecuada suplir, e superar incluso, la educación presencial, con una utilización de los medios de  <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> comunicación audiovisuais e informáticos integrados dentro de una acción multimídia posibilita que, no sólo la  <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> profesor vertical comunicación-estudiante, sino la horizontal entre los propios participantes en los procesos de  <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> formación. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> El fenómeno de los avances tecnológicos en el campo de la Comunicación y de la informática, ha enriquecido los <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> instrumentos de la tecnología educativa con la incorporación de los equipos de grabación, y reproducción <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> transmisión de texto, som e imagen. Y no olvidemos que buena parte de estas tecnologías hoy se encuentran <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> en los hogares de multitud de ciudadanos. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Así, los alumnos, a través del estudio independiente, aprenderán al menos de forma tan eficaz como el estudiante <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> de un centro convencional. Más que el método en sí, importa el buen uso que se haga del mismo como muestran <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> investigaciones numerosas. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Si comparamos reflexionamos y lo que historicamente han supuesto a las diferentes sociedades los avances <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> tecnológicos, con su influencia en el mundo de la educación, deduciremos que no se ha aplicado la tecnología um <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> los procesos formativos y con la misma eficacia agilidad que se ha hecho en otros campos. Por otra parte, não nos <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> constan estudios suficientemente concluyentes Referidos a la evaluación del impacto de la tecnología en la <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> educación. En los ámbitos educativos las tecnologías se han utilizado de manera poco y sistemática en no pocos <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> casos ha existido un claro rechazo a la implantación de las mismas (Kerr, 1991). <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Los retrasos en la aplicación al mundo educativo de los nuevos Artilugios tecnológicos vienen siendo una <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> siempre desde realidad. La comunidad educativa es generalmente conservadora de sus hábitos e metodológicos <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Historicamente le ha costado mucho avances tecnológicos incorporar los. A pesar de ello, y dentro del mundo de <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> la educación, la modalidad a distancia ha sido más estos avances receptiva ante Revolucionando que están a la  <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> sociedad en todos sus ámbitos. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> No cabe duda de que la educación a distancia no es un fenómeno de hoy, en realidad ha sido un modo de enseñar <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> y aprender de millares de personas durante más de cien años. No siempre se aprendió a distancia con el apoyo de <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> los actuales medios electrónicos, sino que esta forma de enseñar y aprender ha evolucionado en el último siglo y  <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> medio, a lo largo de tres grandes generaciones de innovación tecnológica que Garrison (1985 y 1989) identifica <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Como //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">correspondencia //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">, //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Telecomunicação //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">y //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Telemática //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">. Aceptamos estas tres etapas, con un matiz en la última <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> de ellas, a las que nosotros les damos la siguiente interpretación. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> 13 <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Rudimentarios Textos y muy poco adecuados para el estudio independiente de los alumnos se usaban casi <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">exclusivamente en esta **//<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldItalicMT;">primera generación //**<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">, Nacida um finales del siglo XIX y principios del XX um lomos del <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Desarrollo de la imprenta y de los servicios postales. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Como bien señala Sauvé (1992), el sistema de comunicación de aquellas instituciones o programas de formación <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> era muy simples, el texto escrito, manuscrito inicialmente, y los servicios nacionales de correos, eficaces bastante, <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> aunque lentos en aquella época, se convertían los materiales en vías de comunicación y de la educación Iniciática <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> a distancia. Metodologicamente não existía en aquellos primeros años ninguna especificidad didáctica en este tipo <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> de textos. Se trataba simplemente de reproducir Escrito por una clase tradicional presencial. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Poco se tardó en apreciar así que el aprendizaje não era fácil, por lo que se trato de dar una forma más interactiva <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> um material ese escrito mediante el acompañamiento de guías de estudio ayuda al, la introducción de Sistemática <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> actividades complementarias lección cada um, así como cuadernos de trabajo, ejercicios y de evaluación, que <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> promoviesen algún tipo de relación del estudiante con la institución que, el material y el autor del texto y <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> facilitasen la aplicación de lo aprendido guiasen independiente y el estudio. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">En 1914, //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Industrie l'Ecole Spéciale des Trabaux Publics du Bâtment et de l' //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">en su publicación //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">l'Enseignement // //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Correspondência par //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">aporta la siguiente definición de enseñanza por correspondencia, muy en consonancia con <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> lo que hemos señalado: //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;"> La lección oral es del profesor, con todas las explicaciones Comporta ella y desarrollos que, // //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;"> reemplazada escrita por una lección que el alumno tiene sino não somente que aprender // //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;"> Aplicar también. // <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Ya hacia el final de esta primera etapa se comienza a dibujar la figura del tutor u orientador del alumno que dá <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> resposta por email a las dudas presentadas por este, devuelve Corregidos los trabajos, anima al estudiante para <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Los estudios que não abandone e incluso mantiene contactos presenciales con él. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Igualmente, para responder mejor a las exigencias de la orientación y guía del alumno se fueron introduciendo <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> gradually en estos estudios de sólo "correspondencia", los aportes de las tecnologías nacientes <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> audiovisuales. Quizás convenga recordar en este punto que por allá 1830 comenzamos a comunicarnos en la  <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">distancia a través del //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Telégrafo //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">y sus códigos Morse (1820). En el 1876 el escocés A. Graham Bell inventó //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">teléfono //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">que nos permitió comunicarnos verbalmente a distancia. En 1894 el joven italiano G. Marconi, inventa <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> y la radio en 1901 se realiza la primera comunicación trasatlántica por rádio, aunque hasta 1920 no se pone en  <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">marcha la primera emisora de radio en Norteamérica. El //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">TELETIPO //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">(1910) permitía el envío de mensajes escritos uma <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> distancia utilizando códigos DETERMINADOS y en 1923 (Vladimir Zworykin) nace la televisión que, a partir de <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> 1935 efectua emissões regulares sus primeras. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Esta etapa ha sido la duración mayor. Si analizamos hoy multitud de realizaciones de educación a distancia en <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> El Mundo, observaremos que muchas de ellas han não traspasado aún esta primera generación, siendo en buena <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> parte de los países más la forma popular de enseñanza esta desarrollar. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Multimídia La enseñanza a distancia, o en terminología de Garrison, **//<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldItalicMT;">Segunda generación //**<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">se podría situar um  <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">finales de los años sesenta (creación de la //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Universidade Aberta Britânica) //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">, Viviendo en nuestros días su provável <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> final. Radio y televisión, medios presentes en la mayoría de los hogares, son las insígnias de esta etapa. El texto <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> publicado comienza a estar apoyado por audiovisuales otros recursos (audiocasetes, diapositivas, videocasetes, etc.) <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> El teléfono se incorpora a la mayoría de las acciones en este ámbito, tutor para conectar con los alumnos al. En <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> esta segunda generación, quedar al roto el concepto de clase tradicional, las posibilidades de interacción <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> presencial, Escasas filho. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> El diseño, generación y producción de materiales didácticos, los dejando en segundo lugar con la interacción <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> alumnos y de éstos entre sí, son objetivos básicos de estas dos primeras generaciones en enseñanza a distancia. <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> 14 <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">La **//<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldItalicMT;">tercera generación, //**<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">cuyo podríamos inicio real situarlo en la década de los 80, estaría conformada por la <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Telemática educación. La integración de las telecomunicaciones con otros medios, educativos mediante la <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Informática define uma etapa esta. Esta tercera generación se apoya en el uso cada vez más generalizado del <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">ordenador personal y de las acciones realizadas en programas de flexibles //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Enseñanza Asistida Ordenador // //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">(EAO) //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">y de sistemas multimédia. La integración a que aludíamos Permite pasar de la concepción clásica de la  //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Educación a Distancia //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">a una //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">educación centrada en el estudiante //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">. <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Se establece algo así como un anillo o malla de Comunicaciones al que cada ator del hecho educativo aderir <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> desde su propio lugar al resto de los sectores con que debe relacionarse. La inmediatez agilidad y la, la <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> verticalidad y la horizontalidad se hacen presentes en el tráfico de comunicaciones. Garrison contemplaba en <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> esta tercera etapa, básicamente la EAO florecientes las Telecomunicaciones y en los años 80. Por eso, <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">entendemos que a esta tercera generación le ha nacido una segunda etapa, la que podríamos centrar en el //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">campus // //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">virtual //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">basado en redes de conferencia por ordenador y estaciones de trabajo de multimídia, não Considerada <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> plenamente por el autor citado. <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Habrá de hacerse la aclaración de que las generaciones citadas no se ajustan um cerrados períodos de tiempo ni <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> lugar. Como constatarse puede, y ya decíamos, aún son muchas las realizaciones de enseñanza a que distancia <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> aún no han superado la primera generación. Y, en todo caso, las que se sitúan Claramente más en la última etapa <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> continúan utilizando los textos impresos, propios de la primera. <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Las diferentes definiciones que sobre Educación a Distancia han aportado una buena serie y teóricos <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">estudiosos del campo hemos tenido ocasión de analizarlas en algunos trabajos anteriores <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 1pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">T P T P T P  <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 1pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">P T P T P T <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">. En la casi totalidad <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> de las mismas se resalta el hecho de que en la Educación a Distancia han de utilizarse y los medios impresos <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> tecnológicos como puente de unión en el espacio y / o en el tiempo y entre professor alumno cuando éstos não <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">mantienen una relación //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Cara a Cara. //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">En definitiva, se trata de una **<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">mediada educación **<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">esa mediación y se ha <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> venido realizando con una secuencia ajustada a la evolución de los medios que, durante el siglo y medio real de  <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Vida que tiene esta modalidad educativa, podemos resumirla sucesión en la siguiente: <span style="color: #202020; font-family: MonotypeSorts; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: MonotypeSorts;">! <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Texto impreso ordinario. <span style="color: #202020; font-family: MonotypeSorts; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: MonotypeSorts;">! <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Texto aprendizaje impreso para facilitadores con el. <span style="color: #202020; font-family: MonotypeSorts; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: MonotypeSorts;">! <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Tutoría postal. <span style="color: #202020; font-family: MonotypeSorts; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: MonotypeSorts;">! <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Telefónico Apoyo. <span style="color: #202020; font-family: MonotypeSorts; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: MonotypeSorts;">! <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Utilización de la radio. <span style="color: #202020; font-family: MonotypeSorts; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: MonotypeSorts;">! <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Aparición de la televisión. <span style="color: #202020; font-family: MonotypeSorts; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: MonotypeSorts;">! <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Apoyo al aprendizaje audiocasetes con. <span style="color: #202020; font-family: MonotypeSorts; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: MonotypeSorts;">! <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Apoyo al aprendizaje videocasetes con. <span style="color: #202020; font-family: MonotypeSorts; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: MonotypeSorts;">! <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Enseñanza asistida por ordenador. <span style="color: #202020; font-family: MonotypeSorts; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: MonotypeSorts;">! <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Audioconferência. <span style="color: #202020; font-family: MonotypeSorts; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: MonotypeSorts;">! <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Interactivo Videodisco. <span style="color: #202020; font-family: MonotypeSorts; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: MonotypeSorts;">! <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Correo electrónico. <span style="color: #202020; font-family: MonotypeSorts; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: MonotypeSorts;">! <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Videoconferencia de sala (grupo). <span style="color: #202020; font-family: MonotypeSorts; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: MonotypeSorts;">! <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">WWW (listas, grupos, enseñanza //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">on line //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">...). <span style="color: #202020; font-family: MonotypeSorts; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: MonotypeSorts;">! <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Videoconferencia por Internet. <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> De la educación por medio impreso y unidireccional, se pasó a la enseñanza y por correspondencia de ésta a la <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> audiovisual. De la enseñanza audiovisual PARA SE Evoluciono hacia la formación apoyada en la informática, <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> finalizar con la era de la telemática en la que nos encontramos inmersos. Las tecnologías que se vienen <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> utilizando en esta última suponiendo están época, como decimos, una auténtica revolución en el ámbito de la <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> educación. <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 1pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> T P T P T P <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 6.5pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> 1 <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 1pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">P T P T P T <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">. <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 8pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Desde 1985 venimos indagando en este tema. Muestra de ello, pueden ser las siguientes publicaciones: <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 8pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">García Aretio, L. (1986). //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 8pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Educação a distância superior. Análisis de su eficacia //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 8pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">. Badajoz: UNED-Mérida. <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 8pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">(1990). "Un concepto integrador de enseñanza a distancia". Y Villarroel Pereira. //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 8pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">La educación a distancia: desarrollo y apertura //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 8pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">. <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 8pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Caracas: ICDE. <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 8pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">(1992). "Le caratteristiche specifiche dell'insegnamento a distanza". //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 8pt; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Instruzione a distanza //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 8pt; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">, Núm. 6.  <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">(1994). //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Educación a distancia hoy //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">. Madrid: UNED. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> 15 <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Los humanos nos comunicábamos a los inicios de nuestra existencia a través de signos y acompañados de gestos <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> sonidos. Posteriormente nos comunicamos a través del lenguaje hablado. Después de esta relación directa se <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> genero la necesidad de comunicaciones en distancias a las que no alcanzaba la voz. Así surgieron las <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> comunicaciones por humo, destellos espejos con, Banderas, tambores, etc Otra fase de la comunicación consistía <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">en la utilización de dibujos mágicos que constituían un //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Ideograma //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">-imagen que o símbolo convencional <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Ser o representante da ONU una idea, otra fase de esta evolución la represento la escritura //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">jeroglífica //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">de los Egipcios -- <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">palabras representadas por figuras o símbolos, para pasar a la //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">silábica //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">y la //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">alfabética //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Pues bien, existen autores que se remontan hasta las más antiguas civilizaciones para encontrar los orígenes de la <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> por correspondencia enseñanza, germen de la enseñanza a distancia real. En concreto, Graff (1980) habla de <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> sumerias y las drinkware y en particular señala que la epistolografía griega Alcanzo un alto nivel en las Cartas de  <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> contenido instructivo, gracias a una red de comunicación que se Extendia desde Atenas hacia todo el mundo de  <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Los Antiguos <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> En realidad, podría afirmarse que este tipo de enseñanza nace con la primera carta escrita por una persona en la <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> explicaciones que da, y ello puede remontase um ejemplos clásicos, como las de las epístolas Platón um Dionisios y   <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Cartas de Plinio el Viejo um Plinio el Joven. Las cartas de Séneca ( //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Epistolario um Lucilio //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">) Conforman un buen <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Tratado de enseñanza de filosofía estoica. ¿Y qué decir de las cartas de San Pablo a las comunidades primitivas <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">cristianas que tenían un objetivo Claramente didáctico?. El humanismo europeo creó el género de //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">exhortationes // //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">literarum studia ad //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">que algunas instituciones de enseñanza a distancia de las últimas décadas han pecado utilizado, <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">posiblemente, conocer su raíz. Como ejemplos suelen citarse al francés nobre //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Pierre de Maricourt //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">que, en 1269 <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> mediante carta, explica al destinatario amigo los principios del magnetismo. También presentaba Newton <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> epistolarmente al Dr. Bentley argumentos para la existencia de Dios (Popa, 1984). <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Igual y Voltaire que Rousseau que utilizaron cartas como vehículo para transmitir idéias SUS, son muy <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">reconocidas por su carácter didáctico las //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Cartas a una princesa alemana //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">, Del reconocido matemático Euler, allá <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> por 1770 (Baat, 1985). Podrían ser estas cartas modelo de muchos materiales impresos de cursos a distancia, en <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> este caso, del área de ciencias. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Sin embargo, no cabe duda que una Educación a Distancia "por correspondência", más cercana a lo que hoy <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> entendemos como tal, inicia su desarrollo real al compás de la expansión de los sistemas nacionales de correos, <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">cuyos orígenes se suelen ubicar en el nacimiento en 1680 del //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">post centavo //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">, Serviço que permitía realizar envíos de <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Cartas o paquetes por el precio de un penique. Un primer dato que consta nos-no tenemos informaciones <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Anteriores remonta-se um cinco décadas después de aquella fecha, um 1728. El 20 de marzo de ese año aparece un  <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">anuncio de Caleb Philipps en la //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Gaceta de Boston //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">material de enseñanza y ofreciendo tutorías por correspondencia <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> (Battenberg, 1971), en los siguientes términos: //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;"> "Toda persona de la región, deseosa de arte este aprender, puede recibir en su casa varias // //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;"> Lecciones semanalmente y perfectamente ser instruida, como las personas que viven en  // //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;"> Boston "(p. 44). // <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Si nos basamos en este texto, que não parece se considérase en esta oferta la posibilidad de comunicación <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> bidireccional. Damos un considerável salto en el tiempo, de más de un siglo, para indicar que en 1833 otra <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Opinião semelhante la anterior, pero en la que ya podemos reconocer una comunicación de dos vías, encontrada fue <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">en el número 30 del periódico Ruso //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Lunds Weckoblad, //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">en el que se insertaba el siguiente anuncio (Baath, de 1985: <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> 62): //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;"> "El abajo firmante, con todo respeto, avisa um aquellas damas y aquellos caballeros de las // //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;"> ciudades vecinas que estudian composición a través del correo, que la dirección para el mes  // //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;"> de agosto será Little Grey Frades Street Lund.  // //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;"> A.J. Meuller "  // <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Vamos a realizar un breve relato cronológico de los más importantes Hitos Referidos al nacimiento y desarrollo de <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> este fenómeno educativo y, aunque Conscientes de que se nos escaparán algunas referencias de cierto interés, <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Vamos a OPTAR por ofrecerlas mediante una presentación distribuida por grandes áreas geográficas. Finalizaremos <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> con la década de los años 80, por lo que prolijo resultaría posteriores analizar situaciones. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> 16 <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">En **<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">Inglaterra, **<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">en 1840, //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Isaac Pitman //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">programo un sistema de taquigrafía basado en tarjetas e intercambio <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> postal con los alumnos, que tuvo un gran éxito y llega a considerarse por destacados autores como los orígenes <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> reales de la Educación a Distancia. De hecho había nacido la comunicación y didáctica não presencial <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">bidireccional a través del correo //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">(post centavo) //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">. La respuesta inesperada de los destinatarios hipotéticos de esa <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">experiencia, llevo a fundar en 1843 la //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Phonographic Correspondence Society //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Que se encargaba de corregir las <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> tarjetas con los ejercicios de taquigrafía anteriormente aludidos. Este movimiento empezó um interesar en aquellos <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> inicios gracias, tambien, a las conferencias dictadas por el educador escocés James Stuart de la Universidad de <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Cambridge (Holmberg, 1986). <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">En 1856 el francés //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Charles Toussaint //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">, Que ya en su lengua enseñaba **<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">Alemania, **//<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">y Gustav Langenscheidt // <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">miembro de la //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Sociedad de Lenguas Modernas de Berlim //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">, Impartieron probablemente con las primeras clases <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> material diseñado para el autoestudio Fundando el primer Instituto para enseñar lenguas extranjeras por <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> correspondencia. Estamos probablemente, por tanto, ante la primera institución de enseñanza verdaderamente <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">por correspondencia, el //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Institut Toussaint et Langenscheidt //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">(Noffsinger, 1926). <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">En el 1894 //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Rustinches Fernlehrinstitut //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">, Que ayudó a preparar estudiantes para el examen de acceso a la  <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Universidad ( //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Abitur //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">), Fue establecido en Berlín. Una distribución primera experiencia basada en el desarrollo y  <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">de materiales autoinstructivos fue el denominado //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Método Rustin //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">conocido desde 1899 (Delling, 1985). <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Universitarios Los sistemas a distancia, tan extendidos en la actualidad, quizás tengan su origen en los <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> movimientos de extensión universitaria nacidos allá en la década de los años 60 del siglo XIX, en Brasil <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Unidos. Estos movimientos de extensión, el que consideraban //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Estado es el campus //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">. En estos Inglaterra <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> movimientos de extensión se iniciaron unos diez años después que en Norteamérica. Unido uma idéia ellos creció la <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> de que desde la Universidad se podría enseñar a estudiantes que no pudieran acudir uma REGULARMENTE aulas las <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> universitarias. Así se iniciaba un sistema de estudiantes libres que se registraban en la Universidad, estudiaban <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> independientemente y posteriormente daban examen en dicha Universidad. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Tal sistema adoptado fue de manera muy singular por la //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Universidad de Londres //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">creada en 1836 (Kaye, 1981). <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Esta institución tenía por función exclusiva realizar exámenes y grados conferir, sin embargo não impartía <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> docencia. La enseñanza era propiamente dicha impartida por instituciones Autorizadas universidad por aquella <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> que tenían autonomía para enseñar pero no para evaluar a los estudiantes (Rumble y Keegan, 1982). <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> A partir de 1858 este sistema fue mucho más abierto Dado que posibilitaba um cualquier una persona que superase <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> prueba de abonase entrada y las tasas respectivas, la admisión um exámenes para la obtención de títulos. Esta <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">circunstancia estímulo el nacimiento y de instituciones //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">faculdades //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Dependientes impartían de la Universidad que <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">enseñanza por correspondencia, el como contos //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Skerry's College, Edimburgo //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Fundado en 1878 que preparava <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Candidatos para el examen del Servicio Civil; el //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Foulks Lynch Correspondence Tuition Service //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">en Londres, <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">creado en 1884 y que impartía especialización en la contabilidad //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">University College Correspondência //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">de <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Cambridge, fundada en 1887 (Holmberg, 1986). <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Mientras en 1891 nace en **<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">Francia **<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">el //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Centro École Chez Soi, //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">señalaremos que en 1894 el joven británico //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Joseph // //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">William Knipe //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">, Preparava para ejercer el el magisterio //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Os professores titulados Exame //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">. Pensando que podía <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">ayudar a otros, publicó un anuncio en //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">O Schoolmaster //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">y así impartió clases por correspondencia uma SEIS <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> estudiantes. Todos ellos superaron los exámenes y al año siguiente se inscribieron treinta alumnos. Así <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">modestia comenzaron los cursos de //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Wolsey Hall //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">(Erdos, 1976). <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Desarrollos como los Enunciados también tienen lugar en los Países Escandinavos. En Malmoe ( **<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">Suecia **<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">) Había, uma <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> finales del siglo pasado, una escuela que dirigia Hans Hermods para enseñar y comercio idiomas. Se dió la <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> circunstancia de que uno de los alumnos que tuvo trasladarse um unos 20 kms. Hermods de Malmoe y empezó um <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Cartas escribirle. Esa experiencia le llevo a preparar material impreso para enseñar por correspondencia. Parece <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">que Hermods conocía la experiencia de Langenscheidt (Gadden, 1973). En 1898 la casa //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Hermods //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">ofrece un  <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">primer curso por correspondência de "teneduría de libros" a través del //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Hermods Korrespondensinstitut //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">que llegó <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">uma contar con 150,000 matriculados estudiantes. También la //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Brevskola-NKI //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">posibilitó el acceso a la enseñanza <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">nivel secundario uma milha unos pocos de estudiantes. En 1914, en **<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">Noruega **<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">, Se funda la //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Norsk Correspondanseskole // <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Como primera institución de educación a distancia en el país, y en Alemania la //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Fernschule Jena. // <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">A principios de siglo, en 1903, en Reconocemos **<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">España **<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">El nacimiento de la primera experiencia de enseñanza <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">por correspondencia, protagonizada por Julio Cervera Baviera que crea las //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Escolas Livres de Ingenieros // <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> (Sarramona, 1975). Años más tarde comenzaron sus experiencias algunos centros privados de enseñanza por <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> correspondencia. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> 17 <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> En 1927 la británica BBC inauguró las posibilidades de la radio en el ámbito de la enseñanza, aunque <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Inicialmente sus destinatarios eran los escolares, a los que se les ofrecían Programas que complementaban lo <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> aprendido en las aulas. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">La ex **<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">Unión Soviética **<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">tuvo una rica experiencia en un especial sistema de enseñanza por correspondencia, <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> cuyos primeros datos los encontramos en la década de los años 20 un teniendo del presente siglo (Ljosa, 1991), <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> gran desarrollo en las décadas posteriores. Es de destacar que en el curso académico 1940-41 existían en la <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> URSS unos 200,000 alumnos inscritos en estudios de educación superior por correspondencia, poco menos de la  <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> tercera parte de todos los estudiantes universitarios de la Unión Soviética en aquel curso. El derecho a la <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Educación a Distancia formaba parte de la Constitución de la URSS (Daniel, 1988) que en su artículo 45 <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> señalaba: //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;"> "Los ciudadanos Soviéticos tienen derecho a la educación. Este derecho está asegurado por la // //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;"> libre provisión de todas las formas de educación ... por el desarrollo de cursos de educación a  // //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;"> distancia y a tiempo parcial ... Por la provisión de facilidades para el autoestudio "  // <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> En 1971 eran 600,000 Soviéticos los que seguían Estudos Superiores por correspondencia y Rumble y Keegan <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> (1982) que apuntan en 1979 existían 2.200.000 Soviéticos estudiando por este sistema. Hasta hace pocos años el <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> sistema soviético de enseñanza universitaria a distancia en basaba se dos elementos: materiales impresos para el  <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> estudio individual de los alumnos y sesiones presenciales regulares (tutorías seminarios o), las cuales podían ser <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> reemplazadas por la correspondencia cuando las distancias fuesen excesivas. Otros Dependientes de la <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> influencia soviética, adoptaron pronto similares propuestas de estudio por correspondencia. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> En Francia durante la Segunda Guerra Mundial nació el Centro Nacional de Ensino por correspondência, <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">posteriormente denominado //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Centre National d'Enseignement à Distance (CNED) //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">con el fin de mantener en <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> funcionamiento el sistema educativo francés en los niveles primario y secundario atendiendo a los niños huidos <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> de la guerra. Este centro também se apoyaba en emissões de rádio como sistema de mantenimiento y <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> seguimiento de los alumnos (Perraton, 1978). <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> En todos los ámbitos sociales el final de la Segunda Guerra Mundial supuso transformaciones muy serias <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> socioeconómicas. La necesidad de la población activa laboralmente de responder a los nuevos requerimientos de <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> los mercados de trabajo ya las transformaciones de los sistemas productivos, precisaba de unas propuestas de  <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> formación que permitiesen a los trabajadores sin formación adquirir esa necesidad de abandonar el puesto de  <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> trabajo. Esta realidad y otras de las señaladas al inicio de este trabajo como factores que impulsaron el desarrollo <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> de esta modalidad de enseñanza / aprendizaje, fulgurante permitieron la expansión de este fenómeno en la <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> segunda mitad del siglo XX, convirtiendo a la educación a distancia en una referencia obligada, cuando en años <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> anteriores a la Gran Guerra constituía un hecho muy educativo marginal. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">En 1947, a través de //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Rádio Sorbonne, //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">se transmitieron magistrales clases en casi todas las materias de literarias <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de París. En 1963 se inicia en Francia una enseñanza universitaria por <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Radio en cinco Facultades de Letras (Paris, Bordeaux, Lille, Nancy, Estrasburgo) y en la Facultad de Derecho de <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> París, para los estudiantes de primer curso. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">En 1962 se inicia en **<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">España **<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">una experiencia de Bachillerato radiofónico, un año después se crea el //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Centro // //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Nacional de Enseñanza Media y por Radio Televisión //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">que sustituyó al Bachillerato radiofónico. En este 1968 <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Centro se transforma en //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Instituto Nacional de Enseñanza Media a Distancia //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">(INEMAD). <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">También en España, en 1963, se constituye //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Rádio ECCA (Emisora Cultural Canaria) //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">que emitió su primera <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Radiofónica clase en 1965. Entonces utilizando ECCA desde viene, con algunas variantes, el denominado sistema <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> tridimensional que conjuga la interacción de tres elementos, los impresos esquemas, la clase y la Radiofónica <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> y presencial Tutoría a distancia. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> En esta década surge el afán asociacionista para impulsar la defenderla y modalidad. Así, en 1963 se crea en  **<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">Bélgica **<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">el //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Consejo Europeo de Educación por Correspondencia (CEC) //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">, Y en Zurique, en 1968, el //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Consejo // //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Europeo de Estudios a Domicilio (EHsc) //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">, Versión europea del //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Início de Estudo do Conselho Nacional //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">estadounidense. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">De la fusión de estos dos Organismos nació en Dublín, en 1985, la potente //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Associação Europeia de // //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Correspondência Escolas //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">(AECS) como Asociación Internacional para la promoción del conocimiento de la <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> educación a distancia y su defensa, la investigación en ese ámbito, etc <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> 18 <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> El gobierno noruego jugó un papel destacado Regulando, en 1948, programas e instituciones de estudios por <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">correspondencia (y Moore Kearsley, 1996). La //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Associação Norueguesa de Educação a Distância - Noruega // //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">(NADE) //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">fue creada en 1968 como una asociación de escuelas por correspondencia acreditadas. Reorganizada Fue <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> en 1984 cuando se abrió uma universidades y colegios de educación a distancia. Un consorcio para la educación <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> superior a distancia se dentro de NADE creó en 1986. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">En España la consolidada hoy //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Asociación Nacional de Centros de Ensino a Distancia //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">(ANCED), nacida en <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> 1977, destaca entre sus objetivos el de respaldar el logro de un alto nivel de calidad en la enseñanza impartida <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> por los Centros uma Vinculados ella, <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">El //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Deutsches Institut für Fernstudienforschung an der Universität Tübingen (DIFF) //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">(Instituto para la Alemán <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Investigación de la Enseñanza a Distancia) es un Instituto para la Investigación y desarrollo del aprendizaje <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> abierto a distancia que, aunque tiene estatuto de fundación privada desde 1967, não como hasta 1977 fue aceptado <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> una institución oficial de investigación. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">En 1969 se crea la //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Universidade Aberta Britânica, //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">institución verdaderamente pionera y señera de lo que hoy se <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> entiende como educación superior a distancia. En 1962 ya PROPUSO Michael Young para una universidad abierta <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> preparar a los alumnos externos de la Universidad de Londres. Sin embargo, todas sus energías se volcaron en la  <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Fundación del //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Escola Nacional de Extensão //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">y fue Harold Wilson (entonces líder de la oposición) quien en un mitin <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">en Glasgow, en 1963, lanzó la idea de crear una //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Universidad del Aire //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">El que imaginaba como un consorcio de <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Universidades existentes que usarían las emisiones de televisión y radio y la correspondencia como medios para <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> llevar las enseñanzas a los hogares de los estudiantes adultos. Sin embargo, llegado H. Wilson um Primer <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Ministro, encargo a su Ministra J. Lee, el desarrollo de la que ella idéia Modifico en el sentido de crear una <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Universidad Autónoma e Independiente, igual a las demás y para esto lucho con el fin de vencer todas las <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">resistencias que se le presentaron. Fundada la //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Universidade Aberta //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">en 1969, sus primeros 24,000 fueron estudiantes <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Admitidos en 1971. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">A partir de esa fecha la expansión de esta modalidad ha sido inusitada. Sólo un año después de que la //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Abrir // //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Universidade //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">iniciase enseñanzas SUS (1972) se creó la //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Universidad Nacional de Educación a Distancia //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">(UNED) de <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> España. Posterior estas um dos importantes Universidades unimodales, nacieron en Europa y otras instituciones <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> como asociaciones: //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">FernUniversität //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">de Hagen, Alemanha (1974), //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Open Universiteit //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">de Holanda (1982), //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Centro Nacional de Educação a Distância //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">de Irlanda (1982), //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Associação Sueca para Educação a Distância //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">, Suécia (1984), //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Studiecentrum Open Hoger Onderwijs //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">en Bélgica (1987), //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Federação Interuniversitário de l = Enseignement a Distance //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">de Francia (1987), //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Universidade Aberta //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">de Portugal (1988), //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">O norueguês Executiva de Educação a Distância na Universidade e Escola Nível //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">, Noruega <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> (1990). <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">La reconocida creación de la hoy //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">European Association of Distance Teaching Universities //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">, EADTU, tuvo lugar <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> en Heerlen (Holanda), en la reunión celebrada el 23 de enero de 1987. Su objetivo fundamental es el del Fomento <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> de la educación superior a distancia en Europa. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Podríamos considerar con Mathieson (1971) que la madre de los estudios por correspondencia en América fue <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Anna E. Ticknor, hija de un profesor de la Universidad de Harvard, que fundo en Boston, en 1873 la //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Society for // //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Promoção de estudar em casa //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">(Lambert, 1983). <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Un año después inició actividades encaminadas a la realización de un programa por correspondencia apoyado en  <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">el material impreso, la Metodista //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Illinois Wesleyan University //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">de Bloomington, institución Consideramos que <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> pionera en la enseñanza a distancia de nivel universitario en Estados Unidos (y Mallory Bittner, 1933). En 1883 <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">nacía la //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Correspondência Universidade //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">de Ithaca, Estado de Nova York, formada por 32 profesores de Representantes <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> convencionales prestigiosas universidades americanas. <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> 19 <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">También en 1891, el 14 de julio, el Consejo de Administración de la //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Universidad de Wisconsin //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">, De acordo <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">establecer un curso universitário por correspondência mediante el que los profesores del //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Colégio de Agricultura // <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> con cartas intercambiaron estudiantes que no campus podían abandonar su trabajo para volver a las clases en el. <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> A principios de siglo, en 1905, en Baltimore se inicia una experiencia de enseñanza con la uma elementar domicilio <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">intermediación de gobernantes y padres, destinada a niños, desde la escuela privada //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Calvert School //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">y la creación <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">de su //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Departamento de Formación en el Hogar //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Este ejemplo fue seguido por otros centros en años sucesivos. <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Se tiene información que en 1885 fue un programa establecido por correspondencia en el //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Chautauqua // //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Instituto //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">(Nueva York) gracias a los esfuerzos del profesor de Hebreo //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">William. Rainey Harper //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">. Se impartían <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> programas de formación de maestros durante el verano con sesiones presenciales Domingos los, que se <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> por correo continuaban. Este centro fue autorizado por el estado de Nueva York para conferir grados y oficiales <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> continuó hasta su actividad 1991 (Vincent, 1886, citado por y Garrison Shale, 1990). Harper este consolidaba <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> método, cuando en 1892 fue nombrado primer Rector de la Universidad de Chicago, que inició sus actividades <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> académicas el 1 de octubre de ese año. En dicha y Universidad de inmediato (octubre de 1892), Fundo das Nações Unidas <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">O departamento sección de enseñanza por correspondencia, el //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">External Studies Departament. //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">En 1886, ya <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> sentenciaba W. Harper lo siguiente: //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;"> Llegará el día en que el volumen de la instrucción recibida por correspondencia prefeito será // //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;"> Transmitido del que es en las aulas de nuestras academias escuelas y, en que el número de // //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;"> Estudiantes por correspondencia sobrepasará um presenciales los. // <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Thomas J. Foster, en 1890, muy afectado por los accidentes mortales Numerosos que acaecían en las minas, <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> ofreció un curso sobre las medidas de seguridad en las mismas, utilizando como medio de transmisión de los <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">contenidos El Periódico de su propiedad //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Minning Herald //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">de Pensilvânia, del que también jefe redactor era. Un <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> anuncio insertado en dicho periódico en 1890 señalaba las siguientes ventajas del sistema de enseñanza por <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> correspondencia (y Moore Kearsley, 1996, 21): <span style="color: #202020; font-family: MonotypeSorts; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: MonotypeSorts;">! //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Posibilita uma alumnos los, desde cualquier distancia, participar en el beneficio de una gran // //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;"> obtener escuela y los contacto directo con Escritos de las mayores Autoridades en Minas. // <span style="color: #202020; font-family: MonotypeSorts; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: MonotypeSorts;">! //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">El alumno puede comenzar el curso en cualquier momento puede extender y por sus estudios // //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;"> más tiempo y por el mismo coste. // <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Esta iniciativa se Transformo con el paso del tiempo en la denominada desde 1891 //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Correspondência Internacional // //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Escolas //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">de Scranton en Pensilvânia (Daniel y otros, 1982). <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">En 1906 la //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Calver School of Baltimore //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">inscribió a cuatro alumnos en sus cursos de estudio en casa, siendo la <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> primera escuela primaria norteamericana en ofrecer cursos por correspondência (y Moore Kearsley, 1996). <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">La //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">National University Continuing Education Association (NUCEA) //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">fue organizada en Madison, Wisconsin, en <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> 1915 con el fin de coordinar los cursos por correspondência de sus escuelas miembro. Los centros de NUCEA <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">ofrecían habitualmente cursos de //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">estudio en casa //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">al nivel de //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">faculdade. // <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Diferentes centros de estudios por correspondencia florecieron en Estados Unidos, buena parte de ellos fueron <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">miembros del //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Home Conselho Nacional de Estudo, //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">una institución federal de carácter privado formada por escuelas de <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> estudios por correspondencia y creada en 1926, con el fin de mejorar los estándares formativos de dichas <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">instituciones. Este organismo, en 1994, ha cambiado su nombre por el de //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Educação a Distância e Formação // //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;"> Conselho. // <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">La educación no podia Permanecer ajena a los avances tecnológicos, así, en 1917 en la //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Universidad de // //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Wisconsin //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">se experimento con una emisora de radio que años después (1922) Programas educativos inicio, al  <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">igual que la //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">University of Minnesota //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">. Aunque parece que la primera licencia Rádio Educativa fue Emitida por <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">el gobierno en 1921 et //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Universidade Santos dos Últimos Dias "de Lake City //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">. <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> La enseñanza universitaria por correspondencia tuvo un gran protagonismo en Estados Unidos en esta época.  <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Nos Según cuentan y Bittner Mallory (1933), en 1930 en este país ofrecían enseñanza por correspondencia 39 <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Universidades <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> El teléfono, tecnología básica de utilización en cualquier propuesta de enseñanza a distancia que se Precie, não <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> la permanece al margen de estas nuevas formas de enseñar / aprender, así, en 1939 descubrimos que <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">norteamericana //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Universidad de Iowa //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">organizo un sistema de enseñanza basado en el teléfono y dirigido a los <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> alumnos que sufrían algún tipo de enfermedad o discapacidad. Así comenzó um utilizarse el teléfono como <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> instrumento de comunicación profesor-alumno. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> La irrupción de la televisión não se deja pasar de largo desde las Universidades Norteamericanas. En 1956 inicia la  <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">emisión de programas educativos por televisión el //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Chicago TV Escola //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">cuya influencia se dejó notar pronto en  <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> otras universidades del país que no tardaron en crear unidades de enseñanza a distancia, fundamentalmente <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> basadas en la televisión. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Es tradicional en las universidades Norteamericanas mantener un serio interés hacia todo lo que sea aprendizaje <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Independiente ( //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">aprendizagem abrir o independente //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">) De sus alumnos. Por ello y con el afán de distinguirse de las <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">escuelas de //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">estudio en casa //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">, Las universidades Norteamericanas decidieron su Denominar como método de //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">estudio // //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Independiente. //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Para ello se agruparon en torno a la //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Estudo Independente Divisão da Universidade Nacional // //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Extensão de Associação. //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Uno de sus importantes era sus asociados la Universidad de Wisconsin y //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">grau prorrogado // //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">programas //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">, Así como la //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Extra-mural Universidades //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">de la //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Fundação Carnegie //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">. En la Universidad de Wisconsin, <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">entre 1964 y 1968, se creó el Proyecto destacado //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">AIM (Articulado Instructional Media) //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">dirigido por Ch. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Wedemeyer que trato de Integrar a los estudiantes externos a través de la acción de diferentes medios de <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> comunicación, o Consejo Tutoría pessoais, grupos de estudio, uso de laboratórios durante el verano, etc (y Moore   <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Kearsley, 1996). AIM este proyecto fue la mayor contribución americana posterior a la creación de la //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Abrir // //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Universidade //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Británica. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">En 1971 la //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Universidade Estadual de Nova York //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">estableció un nuevo //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">faculdade //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">, El //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Empire State College //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">El que nació con <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">objetivo de ofrecer unos programas de educación alternativa //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Estudo Independente Cursos //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Dirigido a estudiantes <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> que por diversas circunstancias requerían que sus Aprendizajes ocurriesen fuera de las aulas de la Universidad. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Esta Universidade desde 1979 cuenta con un relevante //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Centro de Educação a Distância. // <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Las están en línea similar experiencias que, desde 1972, realiza la //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Universidade de Maryland //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">que a través de su   //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">University College //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">ha montado una específica //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Universidade Aberta Divisão //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">estudios universitarios que ofrece uma <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> distancia. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">En 1980 se crea el //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">National University Consortium //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">que produzem y EMITE por programas educativos de televisão através <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Satélite a un buen grupo de instituciones adscritas, aunque no a sus alumnos. Este consorcio en la actualidad, al  <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">formar parte de él algunas canadienses instituciones, ha pasado um denominarse //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Universidade Internacional // //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Consórcio de Telecomunicações na Aprendizagem //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Otra asociación importante nacida en la década de los 90 <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">(1992), ha sido la //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">American Collegiate Associatrion para Estudo Independente (AACIS) //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">, Más bien nacida para <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Defender los intereses de los profesionales del estudio independiente. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">La enseñanza a distancia de nivel universitario en Brasil se inició en 1889, a través de la //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Queen's University //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">de <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Kingston (Ontário). En 1907 la //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Universidade de Saskatchewan //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">ofrecía a sus alumnos la posibilidad de formarse <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">sin necesidad de acudir a las aulas de clase a través de la //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Better Farming, //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">los //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Homemaker cursos de curta //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">y el //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;"> Canadian Juventude Formação Profissional Workshops. // <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> En 1919, en Vancouver, fondos públicos se financia con la posibilidad de enseñar a niños por correspondencia <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">alejados de las escuelas. En este país, en la ciudad de Victoria y en 1938, es de destacar la celebración de la //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Primera // //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Conferencia Internacional sobre la Educación por Correspondencia //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">. Un año antes de la Universidad de <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Otava ofrece cursos por correspondencia en las dos lenguas del país, francés e inglés. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Experiencias radiofonicas interesantes también en Canadá surgieron entre los años 30 y 40, contos como la  //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Universidad de San Francisco Javier //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">que promueve el programa //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Farm Radio Forum, //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">adscrito al Departamento <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">de Extensión de esa Universidad. //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">. //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">A través de //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Rádio Canadá //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">se ofertaban programas de carácter agrícola como <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">el //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Réveil Rural //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">que facilito a la escuela de Agricultura Emitir programas formativos dirigidos a los agricultores. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">En la década de los años 40 y 50, //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Rádio Collège //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Sistematicamente utilizó la radio como apoyo educativo. El <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Centro de Formación Continua de la Universidad de la Columbia Britânica ofreció a partir de programas da ONU de 1950 <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> de cursos por correspondência desarrollados en directo desde la Facultad de Arte.
 * <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"> 1. INTRODUCCIÓN **
 * <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"> 2. FACTORES QUE PROPICIAN EL NACIMIENTO Y POSTERIOR DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN **
 * <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"> A DISTANCIA **
 * <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"> 2.1. Los avances sociopolíticos **
 * <span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"> 2.2. La necesidad de aprender a lo largo de la vida **
 * <span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"> 2.3. La carestía de los sistemas convencionales **
 * <span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"> 2.4. Los avances en el ámbito de las Ciencias de la Educación **
 * <span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"> La formación permanente para todos llevaba a la necesidad de flexibilizar las rigideces de la formación **
 * <span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"> 2.5. Las transformaciones tecnológicas **
 * <span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"> 3. UN SIGLO Y Tres Generaciones de Educação a Distância **
 * <span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldMT','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"> 3.1. La enseñanza por correspondência **
 * <span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"> 3.2. La enseñanza multimídia **
 * <span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldMT','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"> 3.3. La enseñanza Telemática **
 * <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldMT','sans-serif'; font-size: 6.5pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"> 1 **
 * <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"> 4. DESARROLLO HISTÓRICO DE LA ENSEÑANZA A DISTANCIA **
 * <span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldMT','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"> 4.1. Europa **
 * <span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"> 4.2. América del Norte **
 * //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldItalicMT;"> 4.2.1. Estados Unidos //**
 * //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldItalicMT;"> 4.2.2. Canadá //**